Introduction
La méthode Montessori est une méthode éducative créée en 1907 par Maria Montessori. Une femme déjà révolutionnaire en sont temps : elle était en effet l’une des toutes premières femmes médecin d’Italie.
Pédagogue, elle a développé une méthode éducative d’un genre nouveau grâce à son contact avec des enfants défavorisés, tant socialement que culturellement.
Le but premier de la méthode Montessori est l’épanouissement de l’enfant. L’enfant est considéré comme une personne libre et épanouie, capable d’apprendre de lui-même. Ce, à condition : celle d’être respecté. Respecté pour ce qu’il est, mais aussi ce qu’il était et ce qu’il deviendra. Le développement de l’enfant, ainsi que ses exigences et ses besoins, tous variables dans le temps, sont intégrés à cette pédagogie. L’école Montessori est née.
Quel rapport existe-t-il entre la méthode Montessori et ce gadget high-tech qui est sorti fin 2020 aux Etats-Unis : la Flynova Pro™ ? C’est ce que nous allons découvrir dans le présent article.
La méthode Montessori
Présentation et objectifs
Comme mentionné en introduction, la méthode Montessori vise en premier l’épanouissement de l’enfant. Et pour s’épanouir, rien de tel que de pouvoir s’exprimer librement, de toutes les manières qui existent : physiquement, verbalement, gestuellement, artistiquement…
S’épanouir signifie que l’on aime ce que l’on fait et que l’on prend plaisir à progresser en permanence dans ce que l’on aime. Le travail devient une passion qui procure une réelle satisfaction, tant à échelle individuelle qu’au sein d’un groupe. L’école Montessori est comme une école de la vie. Et ses élèves sont bien souvent plus entrepreneurs que leurs homologues « normaux ». La preuve avec ce témoignage direct de Séphora, ancienne élève Montessori. Elle a passé son bac S à 14 ans, en 2015, et étudie actuellement à l’étranger pour devenir médecin. Ecoutez son partage.
Là où des écoliers de 6 à 12 ans apprennent à lire, à compter et à réciter, les élèves homologues « Montessorien » apprennent le sens des responsabilités, à échelle individuelle et collective, l’indépendance intellectuelle et la résolution de problèmes en groupe.
Les enseignants Montessori sont plus comparables à des guides, à des coachs ou à des mentors. Ils sont aux antipodes de ces fonctionnaires qui doivent imposer à tout prix un programme bien défini, mais pas forcément adapté à chacun ! Cet aparté permet de confirmer que comme dans tout programme éducatif, il est nécessaire de valider quelques prérequis pour de bonnes conditions de travail. Pour la méthode Montessori, cela nécessite d’avoir les éducateurs qu’il faut, vous l’aurez compris. Mais cela nécessite aussi d’avoir un environnement adapté (spacieux, lumineux…) et un matériel pédagogique bien particulier (développement des sens, des facultés cognitives et motrices).
De plus, l’école Montessori inclut dans son programme l’ensemble des spécificités propres à chaque classe d’âge, et donc à chaque stade de développement de l’enfant. Ce développement inclut la conscience de l’enfant en tant qu’individu, et sa place au sein d’un groupe. Cette conscience de soi commence souvent aux alentours de 3 ans et atteint un nouveau seuil aux alentours de 12 ans. C’est l’âge où l’enfant arrive à se démarquer complètement des autres ET à se mettre à leur place, grâce à comportement qui fait défaut à beaucoup : l’empathie.
Enfin, voici une image particulièrement parlante pour comprendre les bénéfices du Montessori dans l’éducation des enfants… mais aussi des adultes. Lors de l’apprentissage classique d’une langue, vous êtes obligés d’apprendre par cœur des listes de mots, des règles de grammaire… avec toutes leurs exceptions possibles !
Pour finir, un apprentissage Montessori des langues serait comparable au plaisir d’échanger, de communiquer avec des personnes de différentes cultures sur les sujets du quotidien : ce que l’on aime manger, ce que l’on aime faire… et ainsi de suite. Inutile de préciser lequel des deux apprentissages permet de devenir polyglotte en un temps record. N’oublions pas que l’apprentissage de la communication dans notre langue maternelle n’a pas nécessité de méthodes scolaires programmées.
Pour et contre
Bien évidemment, aucune méthode d’éducation n’est parfaite, et la méthode Montessori ne fait pas exception. Mais c’est une méthode qui a fait ses preuves et bien souvent, ceux qui la critiquent n’en n’ont probablement pas bénéficié eux-mêmes. Ou alors ils n’ont pas eu la chance d’avoir un environnement adapté.
Les pour…
- L’apprentissage par l’expérience
Les salles de classe Montessori sont optimisées en terme d’espace, de configuration, de luminosité et d’équipement pour permettre aux élèves d’apprendre en s’amusant. Ces salles de classe sont comparables à des ateliers dynamiques. Au lieu d’apprendre à compter en mémorisant des tables assis toute la journée et sans réfléchir, les enfants vont apprendre à compter en manipulant des petits objets spécialement conçus à cet usage. A l’apprentissage purement scolaire, s’ajoutent le développement de la concentration et de la coordination de chacun.
- Une meilleure interaction sociale
Les enfants apprennent par mimétisme. C’est donc dans leur intérêt d’interagir avec leurs aînés pour apprendre d’eux. Les classes Montessori regroupent ainsi des enfants de tous les âges, dans un même environnement d’apprentissage. C’est quelque chose que l’on retrouve communément dans les classes d’arts martiaux, par exemple. Ou, tout simplement, en entreprise. Ces interactions de groupes créent une émulation positive et une dynamique constructive, où chacun apprend des autres et où chacun est prêt à apprendre aux autres. L’inclusion et l’acceptation deviennent aussi naturelles que respirer.
- L’indépendance
Le processus d’apprentissage par la méthode Montessori est auto-dirigé. Comme mentionné précédemment, les enseignants sont avant tout des coachs, des facilitateurs. C’est à dire qu’il interagissent avec les enfants seulement si les enfants leur apporte matière à penser ou à agir. Ainsi, les enfants d’une classe Montessori sont plus aptes à se gérer eux-mêmes, à penser de manière plus indépendante et plus créative que leurs homologues d’une classe « normale ». Une éducation individuelle et sur-mesure alimente un sentiment d’indépendance. Et avec l’indépendance, vient la confiance. Vous aurez compris que cela favorise le développement de compétences entrepreneuriales.
- Le sens de la curiosité
Avec la méthode Montessori, l’apprentissage se transforme en plaisir voire en passion. S’ouvrir au monde et se cultiver n’est plus un fardeau qui s’arrête dès que retentit la fin des cours. L’apprentissage se poursuit au-delà de la salle de classe… et tout au long de la vie. Prendre contact avec de nouvelles personnes, analyser de nouvelles idées… voilà ce qu’une curiosité bien développée permet.
… et les contre
- Une méthode d’enseignement coûteuse
En France, les véritables écoles Montessori sont certifiées AMI (Association Montessori Internationale) et/ou AMF (Association Montessori de France). Mais ce sont très souvent des écoles privées, qui ne sont pas sous contrat avec l’Etat. Les frais de scolarité et de cantine sont donc entièrement à la charge des parents. Quelques exemples de tarifs sont disponibles pour l’école Montessori de Tarentaise ou l’école de la vie Montessori. Minimum 5 500€ par an. Ce qui est à la limite du cynisme, quand on pense que les premiers élèves de Maria Montessori étaient les enfants délaissés des milieux défavorisés de Rome.
Une des raisons vient du coût des supports éducatifs. Un ensemble de grammaire en bois complet revient à 99,90€, ou une carte puzzle de la France revient à 26,99€.
- Des écoles peu nombreuses
Mis à part des frais de scolarité exorbitants, un autre facteur rédhibitoire empêche la démocratisation de la méthode Montessori : c’est le nombre limité d’écoles Montessori en France. Il y avaient environ 200 établissements répertoriés en 2017, pour tout le pays. Aux Etats-Unis, il y en a 5 000.
A noter qu’un faible nombre d’écoles contribue pour partie aux frais de scolarité aussi élevés.
- Un programme trop souple
Les enfants sont certes suivis et coachés. Mais l’encadrement est moins « strict », moins normalisé que pour des classes « normales ». Les enfants s’impliquent et interagissent dans les domaines qui leur plait le plus. Mais en laissant cette possibilité de choix et d’indépendance à l’enfant, il risque de ne pas s’éveiller dans des matières nécessaires mais peu attirantes. Ce qui peut porter préjudice pour la suite de sa vie, selon les détracteurs de la méthode.
- Une indépendance exagérée
La méthode Montessori enseigne aux enfants le sens de l’indépendance et de l’autonomie. Ce qui est d’autant plus marqué en raison d’un programme sur mesure propre à chaque enfant. En résumé, les enfants font ce qu’ils veulent, mais de façon ouverte et intelligente. Or, dans la vie actuelle, les choses sont souvent plus compliquées. Même si les enfants des classes Montessori sont habitués à interagir avec d’autres enfants de tous les âges, ils acquièrent une indépendance suffisamment marquée pour leur porter préjudice dans le monde du travail. En effet, la collaboration et le travail d’équipe, qui plus est sous une autorité rigide, sont autant de situations qui peuvent porter préjudice à un ancien élève Montessori.
Des hommes et des femmes d’influence éduqués au Montessori
Nous citions le témoignage de Séphora, ancienne élève de l’école Montessori. Vous trouverez ici une liste de célébrités qui ont fait leurs classes avec la méthode Montessori. Très naturellement, la question suivante vous viendra : ne sont-ce pas ceux qui sont au sommet qui savent le mieux faire preuve d’indépendance, d’intelligence et de proactivité dans leur vie ?
Jeff Bezos, l’homme le plus riche du monde, fondateur de la plate-forme de vente en ligne Amazon.
Bill Gates, second homme le plus riche du monde et cofondateur de Microsoft avec Paul Allen.
Larry Page et Sergey Brin, fondateurs de Google ont aussi été éduqués selon le programme de l’école Montessori.
Que dire de plus ?
La Flynova Pro™
Pour rappel
Comme vous le savez déjà, la Flynova Pro™ est une sphère volante lumineuse, propulsée en permanence à l’image d’un mini drone. Vous déterminez la direction dans laquelle elle se dirige en fonction de l’inclinaison et de l’orientation de son axe de rotation. Il est ainsi possible de jongler avec (axe vertical), de la lancer comme une balle ou un frisbee (axe pointé vers l’avant) ou de l’envoyer comme un boomerang (axe pointé vers vous). Et quel est le lien entre la Flynova Pro™ et l’école Montessori ?
Application au Montessori
La Flynova Pro™ favorise l’apprentissage et l’indépendance
Suivant la méthode Montessori, savoir être et savoir faire est tout aussi important que de savoir compter.
Maîtriser les seuls mouvements fondamentaux de la Flynova Pro™ n’est pas une mince affaire. Cela nécessite de développer ses capacités motrices. Cela signifie décupler sa vitesse de réaction, affiner la précision de ses gestes et travailler la synchronicité entre ce que vous voyez et ce que vous faites.
Et pour réussir à développer ses capacités motrices, il est nécessaire d’accepter son propre manque de dextérité initial. Pour ensuite travailler, avec patience, persévérance et discipline jusqu’à atteindre un niveau de maîtrise satisfaisant. Et tout cela, en s’amusant. Et ce que vous développerez et apprendrez en vous amusant avec la Flynova Pro™ vous servira pour toute la vie, contrairement à certains savoirs acquis dans les écoles « normales »… et qui sont bien vite oubliés une fois l’interrogation passée !
Votre niveau de maîtrise de la Flynova Pro™ ne dépend que de vous, et de vous seuls. Et la rapidité à laquelle vous évoluerez ne dépendra que de vos propres capacités et compétences. La fonction boomerang, l’envoi d’une main à l’autre, le jonglage avec toutes les parties de votre corps sont autant d’exercices que vous pouvez faire seul pour vous entraîner ou juste pour vous amuser.
De plus, vous payez immédiatement votre propre manque de maîtrise. Si la Flynova Pro™ commence à aller dans toutes les directions, c’est bien à vous de courir aussi dans toutes les directions pour espérer la rattraper.
La Flynova Pro™ favorise la curiosité et les interactions sociales
La Flynova Pro™ favorise les interactions sociales, car elle attire en tout premier la curiosité. A ce jour, en août 2021, c’est un gadget high-tech encore inconnu en France, et même ailleurs dans le monde. Et l’ensemble de ses fonctionnalités originales contribuent de fasciner les gens. Le lancer en boomerang, avec force bruit et lumière, provoque toujours un bel effet.
L’effet « wow » passé, rien de tel que de s’amuser au sein d’un groupe à se lancer, aux autres ou à soi-même, la Flynova Pro™. Les gens plus expérimentés (les « aînés ») prendront plaisir à expliquer aux novices les différents mouvements de base pour maîtriser l’OVNI. Et les novices auront plaisir à écouter les conseils et à pratiquer, jusqu’à ressentir la satisfaction de voir leurs efforts payer.
La Flynova Pro™ favorise la réactivité et la créativité
Les mouvements de la Flynova Pro™ sont toujours aussi fascinants, même après avoir atteint un certain niveau de maîtrise. Mais il n’y a rien de magique. Tous les mouvements dépendent de l’inclinaison de l’axe de rotation dans l’espace.
Or, du fait de sa légèreté et de sa dynamique, la Flynova Pro™ peut partir très rapidement dans une direction ou une autre à la moindre occasion, au moindre choc. Par conséquent, il est nécessaire de réagir très rapidement, à la moindre déviance… si vous ne voulez pas avoir à courir partout pour aller chercher votre Flynova Pro™. Ce n’est pas un mauvais exercice en soi
Et pour maîtriser ces mouvements, cela nécessite de réagir à la fraction de seconde près, pour éviter que la Flynova Pro™ ne s’envole de partout.
Mais ce sont ces mouvements si particuliers qui vous permettront aussi de laisser libre cours à une créativité prolifique. Voilà l’occasion de mettre en place des jeux, des défis nouveaux avec la Flynova Pro™ au centre. Viser une cible à 10 mètres de haut et 20 mètre de distance, traverser une série de cercles suspendus, atteindre une cible située derrière vous grâce au boomerang ou exécuter une série de figures de jonglerie obligatoires… Les plus doués pourront se lancer des défis tellement extravagants et maîtrisés qu’ils pourraient créer une chaîne Youtube à plusieurs millions de vues. Et gagner entre 12 000€ et 200 000€ par mois !
Méthode Montessori améliorée
Nous présentions quelques désavantages de la méthode Montessori. Avec la Flynova Pro™, nombre de ces désavantages, si ce n’est tous, se font largement éclipser.
La Flynova Pro™ est accessible à tous. Elle coûte moins de 30€, ce qui est le montant mensuel moyen de l’argent de poche des adolescents. De plus, si vous l’achetez en groupe, vous avez droit à des réductions qui peuvent aller jusqu’à 20% du prix initial.
De plus, la Flynova Pro™ favorise très clairement les interactions sociales. Il est certes nécessaire d’être un minimum indépendant dans l’acquisition de la maîtrise des mouvements de ce gadget high-tech. Mais cela ne vous empêche pas de jouer et d’interagir en groupe, comme cela se fait pour n’importe quelle autre activité collective, qu’elle soit ludique ou professionnelle.
La Flynova Pro™ s’utilise aussi bien en intérieur qu’en extérieur. La salle de classe Montessori habituelle, plus spacieuse et plus lumineuse qu’une salle de classe « normale », n’est plus limitée que par le ciel et l’horizon.
Pour ce qui est des débouchés professionnels, la Flynova Pro™ pourrait créer des vocations de haute volée. Tel individu deviendrait passionné par la mécanique des fluides. Tel autre deviendrait passionné d’électronique. Et tel autre deviendrait un spécialiste des matériaux. Les plus grandes vocations voient le jour et sont souvent motivées par de petites anecdotes personnelles mais d’importance.
Conclusion
Tous ces éléments combinés permettent de conclure que la Flynova Pro™ est tout à fait compatible avec l’école Montessori, tout en y apportant une modernité certaine. Même, elle permet dans une certaine mesure de faire taire les reproches habituels de cette méthode éducative.
La Flynova Pro™ a définitivement gagné ses galons de jeu Montessori high-tech.
21/08/2021